Тест «Вивчення рівня пізнавальної активності учнів» (Б. Пашнев) спрямований на визначення рівня сформованості пізнавальної активності студентів, їхньої зацікавленості в навчанні, прагнення до самостійного здобуття знань, ініціативності та стійкості навчальної мотивації.

У дослідженні взяли участь 13 студентів.

За результатами тестування встановлено:

• низький рівень пізнавальної активності – 1 студент;
• середній рівень – 5 студентів;
• високий рівень – 7 студентів.

Отримані дані свідчать про переважання високого рівня пізнавальної активності в групі. Більшість студентів виявляють зацікавленість у навчальному процесі, прагнуть до отримання нових знань та демонструють достатню самостійність у навчальній діяльності.

Наявність студентів із середнім рівнем пізнавальної активності вказує на потребу в подальшій підтримці їхньої навчальної мотивації та створенні умов для розвитку ініціативності. Один студент із низьким рівнем потребує індивідуальної уваги та стимулювання пізнавального інтересу.

Загальні рекомендації:

формувати сприятливий психологічний клімат у групі, розвивати інтерес до навчання через зв’язок матеріалу з реальним життям і майбутньою професією.