Педагогічна практика є ключовим, безцінним етапом у підготовці майбутніх фахівців, особливо для випускників, які завершують своє навчання. Саме в цей відповідальний період, що триває зазвичай з вересня по грудень, студенти мають змогу застосувати глибокі теоретичні знання на практиці, набути досвіду взаємодії з учнями та відчути всі тонкощі професії викладача. Це час для відшліфовування педагогічної майстерності, розвитку лідерських якостей та формування власного неповторного стилю викладання.
Днями у КЗПМО «Лозівська школа мистецтв №1» Лозівської міської ради Харківської області розпочався активний період захисту педагогічної практики здобувачок освіти випускного курсу.
Першою свій захист розпочала Катерина Поліщук. 1 грудня 2025 року під керівництвом наставника, керівника практики Анара Абрамкіна, вона провела відкритий урок на актуальну тему: «Удосконалення техніки вокального дихання, дикції та інтонаційної точності в умовах дистанційного навчання (на прикладі творів «Canon de Scats» та «Подивись, який день красень!»)».
Естафету перейняла Ангеліна Буднік. 06 грудня вона провела свій перший відкритий урок на тему «Вокально-інтонаційна робота – основа майстерності хорового колективу» під керівництвом досвідченого наставника – Валентини Чуйко.
Обидві студентки-практикантки продемонстрували високий рівень підготовки, що охоплював як ґрунтовні педагогічні та методичні аспекти, так і відмінну хормейстерську вправність. Вони вміло організували навчальний процес, знайшли підхід до дитячих хорових колективів та досягли поставленої мети уроків.
Після завершення кожного заняття відбулося його детальне та конструктивне обговорення. Було відзначено безліч позитивних моментів у роботі студенток, а також надано слушні рекомендації для їх подальшого професійного зростання.
Щиро вітаємо Катерину та Ангеліну з цим важливим кроком – першим в житті успішним відкритим уроком! Бажаємо талановитим випускницям прекрасного педагогічного майбуття у нашій мирній і квітучій Україні!
Перейти до Ґуґл-класу
Замовити довідку
Написати звернення
